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QandA：科学リテラシー（化学A）2007年後期

　今回は、「食卓の安全学」を教科書に指定した。科学情報をどう読むか、という内容の２章と３章を要約し、チェックポイントを抜き出すことを第一の課題とした。次に、抜き出したチェックポイントを、各自が探してきた情報に具体的にあてはめて、その上で判定をする、というフォーマットを守ってもらった。これにより、書き方が分からないために得点に結びつかないレポートが以前よりも減った。
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